半百人生，亦诗亦画，亦歌亦舞，亦坎坷亦幸福，蓦然回首，如锋利的撇，亦如刚劲的捺，撇捺人生，淋漓酣畅，韵味十足。

依稀记得四十年前，年仅十岁的我仰着头问母亲：“妈妈，家风是什么呀？”

“家风是一个家庭代代相传的精神品质。”母亲和蔼地说。

我似懂非懂点点头，小嘴又蹦出一个问题：“那我们家的家风是什么呢？”

“我们家的家风啊，是做担当的人，做敬业的人，做清白的人。”母亲意味深长看着我说。

一晃几十年，无时不被“家风”熏染，今又再次被“家风”掀起小涟漪。从小被“家风”浇灌沐浴着的我，如一株清水芙蓉，在“家风”的时光里编织着一首首乐章，酝酿着一坛坛美酒......而我，亦成了一个传承“家风”的人。

从小就耳濡目染母亲对学生的关爱，见识到教师高度的责任感，不由心生羡慕，便萌生了长大当老师的梦想，没想到居然实现了。

随母亲学校生活了近二十年，她一丝不苟的工作态度以及对学生的关爱至今都记忆犹新：

在我还小的时候，她处理好当天的教学工作，晚上一有空便带着我去村里挨个家访，走东家串西家辅导孩子学习；每周六去村里的扫盲班上夜课，教农民识字，传播种植技术。天晴，借着月光背我回家；阴雨天，背着我，头戴大斗笠，披着大塑料布，举着火把，蹒跚前行。如今想想都心痛，那时母亲多坚强啊。

稍大一点的时候，感觉母亲不是那么爱我们了，甚至有时对学生比对我们好，这常常引起我的不满。雨天的时候，我的衣服经常穿在她班学生的身上；有时中饭被莫名要求等一下再吃，把我们的饭菜分给那些忘带的学生；爸爸买的糖果有时莫名少了，她拿去哄班上生病的孩子吃药；更为过火的是，冬天居然让她毕业班上的两个女生住到家里，一起吃饭，挤一个被窝，一住就是小半年。

对母亲不满，在我当教师后释然了。三十多年的从教生涯，我传承了母亲信守的“家风”，甚至比母亲还“严重”。

刚参加工作那会，工资才80几块，我不忍心看到学生们因交不起学费而胆怯的神情，便决定从自己工资中垫付他们的学费。每到期末，我当月工资就被扣光。记得95年秋季我调离时，还垫付180多块的学费，那是我近一个月的工资。

我自小就有晕血症，但学生发生意外流血时，我会毫不犹豫的冲上去帮助止血，再带着就医。记得在一所学校遇到校门倒塌致外班的孩子昏死，我义无反顾冲向事发地点救助孩子，并利用平时学到的急救知识进行抢救，大约5分钟后硬把孩子从鬼门关拉回。事后有同事问我：“你就不怕万一孩子真的没了，你要担责吗？”我笑笑说：“当时没有时间考虑后果，只知道那是学生，我是老师，我有责任。”

每当别人问我有几个孩子时，我会自豪地说：很多，每个学生都是我的孩子。

每个人的心中都有一架天平，一头放事业，一头放家庭。可我一次又一次的将重心倾向我热爱的教育事业。

2008年母亲重病住院湘雅，病床上的母亲每次都千叮万嘱我要以教育为重，不要耽误学生的学习。百孝顺为先，我含泪顺从了母亲，做到没有因母亲生病耽误学生一节课，直到母亲去世的当天，我依旧坚守在“三尺阵地”。

2012年女儿高考，“小可怜”泪汪汪地央求我陪她二天，但被我狠心拒绝，好长一段时间，女儿都对我不理不睬。为了工作，加班加点、熬夜是“家常便饭”，老公和女儿曾多次提出抗议，可我给不了他们承诺，只有深深的歉意与愧疚。

之所以一次又一次的将重心倾向了教育事业，是因为我对它爱得深沉。

近些年来，“补课”成为热名词，我们老师成为热门话题对象，甚至成为“网红”。作为乡村教师，我没有跟随“补课”大军的潮流，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》《中小学教师日常行为规范》《邵阳市教育系统师德师风建设“八条禁令”》等规章制度。尽管每天都给学生补课，但不收取任何费用，不受时间限制。虽然有时会被家长误解，但是我坚守自己的信念：不能让一个孩子掉队。同时也严格遵循着母亲传下的“家风”：守住清贫，耐住寂寞，潜心育人，不触红线。

家让我懂得，不管在哪里，从事何种工作，身居何种要职，一定要心中有“原则”。心中没有“原则”的人，哪怕你金玉其外，那也不过是一具漂亮的躯壳，没有灵魂的摆设。

润物细无声，好的“家风”如同无声的教诲，助人立德立言、成人成才。感恩父母的淳淳教导，让精神富有，家风严谨。今后，我将传承我的“家风”，让后代铭刻于心、代代受益。

写到这里，我想用一首小诗来给此文做一个小结：

孝心一颗，与日月同辉；

一片冰心，保清廉本色；

爱生如子，显厚德载物；

传承家风，铸孔圣师魂。